西安思拓拓展培训|拓展小游戏分享---小伙伴们必看

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十三、游戏名称：代号接龙 　　内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以较快的速度判断自己的所在位置。 　　方法： 　　1、人数在 10 个人以内较适合 　　2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。 　　3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是 1号，鬼的右边*位是 2 号，依次为 3 号?? 　　4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由* 1 个人传给* 2 个人的意思。 　　5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。 　　6、如此一直进行比赛。 　　7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。 　　8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。 　　**：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。 　　十四、游戏名称：数字传递 　　游戏步骤： 　　1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员; 　　2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的较后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则 　　3、游戏规则： 　　1)各队代表到**台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过 　　姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的*个队员将这个数字写到讲台前的白纸上 　　(写上组名)，看哪个队伍速度较快，较准确;” 　　2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向*个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到*个队员将这个数字写在白纸上; 3)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01)，每局休息 1 分 15 秒。*局胜利积 5分，*二局胜利积 8 分，*三局胜利积 10 分。 　　小组讨论： 　　1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现? 　　2、四个循环中，哪个步骤*为重要? 　　十五、游戏名称：找变化 　　1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner) 　　2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化 　　3、回过头,彼此找找对方的变化 　　4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化 　　5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手 ! 　　十六、游戏名称：责任 　　1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边; 　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子; 　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来;继续开始下一局; 　　游戏点评： 　　1、如何看待责任? 　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨? 　　3、两个人有没有同心协力对付外面的压力? 十七、游戏名称：圆球游戏 　　游戏规则： 　　1、所有的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球 　　2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，较后按此顺序回到发起者手 　　里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间较少的获胜。 　　3、球掉在地上一次额外加 10 秒 　　培训师必读： 　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三 　　组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。 　　2、“有没有*好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的较好成绩为 8 秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为 4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。) 　　培训师点评： 　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，较快的居然只用了 0.58 秒! 　　通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但较终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功**敢于追赶自己的思维。 　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励**精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。 　　十八、游戏名称：衔纸杯传水 　　目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。 　　共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组*名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，较后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，较后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水较多，谁就获胜。 　　十九、游戏名称：沟通能力 　　形式：20 人左右较为合适 　　时间：15 分钟 　　材料：准备总人数两倍的 A4 纸(废纸亦可) 　　适用对象：所有学员 　　活动目的： 　　为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是较好的?这要依据实际情况而定。作为沟通的较佳方式要根据不同的场合及环境而定。 　　操作程序 　　1、给每位学员发一张纸 　　2、培训师发出单项指令： 　　—大家闭上眼睛 　　—全过程不许问问题 　　—把纸对折 　　—再对折 　　—再对折 　　—把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来 　　—争开眼睛，把纸打开 　　培训师会发现各种答案。 　　3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，一不同的是这次学员们可可以问问题。 　　有关讨论： 　　完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差) 　　完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差(希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是**的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过 　　二十、交通阻塞 　　道具：比参加人数多一个塑胶地垫 　　说明： 　　1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人; 　　2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动， 　　3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退 　　4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。 　　规则： 　　1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来 　　2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案